October 22, 2020

Life Train

Жизнь как поезд. Данное повествование просто очередная аналогия, загоняющая в
депрессию или накидывающая идей для размышления над бессмысленным существованием.

И так...

поехали:
Кто-то бежит по перрону (собирательный образ), в руках у него младенец, он отчаянно бежит, разбрасывая вещи и пытаясь догнать набирающий ход состав. В последний момент ему удается закинуть ребенка в последний вагон №0. нумерация состава с хвоста поезда. И вот ребенок в вагоне, состав набирает скорость, действие начинается. Ребенок издает свой первый плач. К ребенку подходит взрослый человек, берет его на руки, успокаивает, кормит. Малыш быстро замолкает и сладко спит. Взрослый кладет его в детскую кроватку и выходит из вагона. На радио в вагоне надпись "radio nanny". Если ребенок плачет, взрослый возвращается. Взрослый проходит по составу до своего вагона 24, не замечая ничего что происходит в других вагонах. Там делает какие-то дела, смотрит в телефон, отвечает на сообщения и ложится спать. Вагон 0 изнутри похож на детскую комнату, разве что слегка покачивается, проезжая стыки рельс, а в окнах то и дело мелькают столбы. Ребенок растет и начинает ползать по вагону изучая все что его окружает: мебель, игрушки ... Вокруг все такое мягкое, светлое, интересное. Довольно часто приходит взрослый человек, играет с ним, кормит, поет песенки, и они вместе весело смеются. ребенок и взрослый не понимают с какой скоростью едет поезд, но взрослый точно ощущает, что скорость меняется, но непонятно как. Вагон 24 похож на квартиру-судию. тесный, скучный, имеет все необходимое и никаких излишеств. Практичный и унылый.

набираем ход:
Ребенок подрос и приобрел некоторые навыки (ходить, несвязно говорить, есть ложкой) и ему становится тесно и скучно в своем вагоне, и они вместе с взрослым за руку переходят в следующий вагон №3. Там на детском столике стоит торт с 3 свечами и кучка воздушных шаров, привязанных к стулу. Им весело они кушают торт, танцуют и поют. Играет веселая детская музыка. В вагоне все новое совершенно не такое как было в вагоне 0 в котором все стало скучным для них, много новых игрушек, куклы, машины, детские домики, песочница! и т.д. Да и сам вагон стал побольше, сколько же тут всего интересного, думает ребенок, новая большая кроватка, столик на котором стоит банка с кучей новых цветных карандашей. Ребенок в восторге, что несомненно приносит удовольствие взрослому. Каждую ночь взрослый всё также уходит из вагона, оставляя ребенка одного спать в темноте под стук колес поезда. Иногда малыш вспоминает свой прежний, маленький и уютный вагон 0, и они со взрослым возвращаются туда ненадолго. малыш играет со своими мягкими игрушками и любимым медвежонком, а взрослый смотрит фотографии в альбоме. Ребенку быстро становится скучно там и они возвращаются в вагон 3 и начинают играть разные игры иногда читают книжку, а иногда взрослый приносит новую игру: игрушечную железную дорогу, машинку, куклу… поезд заметно ускоряется, ребенок быстро подрастает и хочет посмотреть куда же каждую ночь уходит взрослый, ему становится любопытно что же дальше? Взрослый за руку переводит его в следующий вагон 7.

немного ускоряемся:
Вагон 7 сильно отличается от предыдущих, в нем уже на порядок меньше игрушек, стол побольше, появилась полка с книжками. На столе торт 7 и воздушные шары. Это новый уровень. ребенок уже уверенно излагает мысли и формирует желания. совсем детские игрушки его более не интересуют. В вагоне 7 стоит шкаф, с новой одеждой и обувью. В углу стоит велосипед. Сам вагон значительно длиннее предыдущего. возвращается из него к вагону 0 становится долго и в вагон 0 они теперь ходят очень редко, взрослый забирает оттуда альбом с фотографиями и переносит в вагон 7. Ребенок все чаще интересуется что делает взрослый, изучать свой вагон ему уже не так интересно, он просто окинул его взглядом и стал быстро ориентироваться что и где в нем находится. Однажды взрослый за руку с ребенком проходят из вагона 7 до вагона 24, по пути в вагоне 14 ребенку было интересно, но много непонятного, но в последующих он ничего не увидел, просто серые коридоры. придя в вагон 24 они вместе стоят и смотрят на небольшой вагон с офисным столом, шкафом в котором немного одежды, костюм и домашняя пижама, и кроватью для одного. ребенок в растерянности и взрослый видя это уводит его обратно в вагон 7. Чтобы отвлечь его они вместе читают интересную книжку про космос и звезды. За окном темнеет, ребенок устал и ложится спать, перед сном он мечтает стать астронавтом побывать на дальних планетах и посмотреть другие миры. Взрослый укрывает его одеялом, выключает свет и идет в свой вагон 24. Ребенку снится, что он летает на ракете в космосе и приземляется на разные планеты. Взрослый, вернувшись к себе садится за стол, открывает ноутбук и до поздней ночи сидит, делая какую-то работу. Утром не выспавшийся приходит к ребенку будит его они обнимаются и говорят друг другу «доброе утро», потом вместе пьют чай с печеньем и ребенок восхищенно делится увиденным во сне. Взрослый внимательно выслушивает сон, и они вместе весело разговаривают про космос. Потом взрослый оставляет ребенка одного и чтоб он не скучал, дает ему пару интересных книг и раскрасок. Взрослый уходит в свой вагон и долго работает за ноутбуком, не замечая, как прошло время. Посмотрев в окно и увидев, что стемнело он видит, что поезд стал ехать еще быстрее. Он решает сходить проведать ребенка. Придя в вагон 7 он видит, что тот играет в мяч. Они вместе садятся и разговаривают, Ребенок рассказывает, что интересного прочитал и показывает аккуратно раскрашенные раскраски. Взрослый хвалит его и обнимает. они обсуждают прочитанное ребенком. Они оба довольны прошедшим днем. Только взрослый испытывает беспокойство по поводу того, что его поезд слишком быстро едет и еще он думает, что его вагон 24 стал для него слишком мал и он немного испугал ребенка. Он сам решает перейти в след вагон №35. Мысль о том, что из вагона 35 до вагона 7 придется ходить чуть дальше и дольше не сильно его беспокоит хотя он думал об этом. Вагон 35 немного больше 24го в нем уже больше разных полезных устройств, посудомойка, робот-пылесос, огромный телевизор, новый смартфон... Он намного светлее предыдущего в нем большая кровать, а в шкафу значительно больше одежды. Он намного удобнее и не такой мрачный (серый) как предыдущий которой очень надоел взрослому. он берет часть личных вещей из 24го складывает в коробку с надписью "anniversary 35" и переносит в 35ый. ставит на новый большой стол. Потом он приводит в новый вагон, ребенка. Ему нравится в новом вагоне. иногда они вместе проводят день в 35ом, ребенок читает или смотрит ТВ, а взрослый работает за ноутбуком отрываясь на обсуждение просмотренного по ТВ, а иногда даже вместе засыпают в большой новой кровати 35го, но ночью спящего ребенка взрослый переносит на руках в 7 в его удобную кровать, а сам возвращается в себе в 35. Утром он приходит к ребенку они быстро завтракают перекидываются парой слов и взрослый говорит что должен оставить ребенка одного и говорит что ему нужно почитать и решить пару примеров, а вечером они вместе посмотрят классный новый фильм про зомби, который недавно рекламировали по ТВ. и он уходит работать и ребенок садится за книжки. Вечер проходит по плану. Все довольны и расходятся спать по своим вагонам, перед тем как заснуть взрослый слышит, что поезд стал ехать еще быстрее. Потом он говорит об этом наблюдении ребенку, но тот не понимает, о чем он говорит так как не заметил ускорения. Ребенок приобрел много знаний и навыков и со многими вещами справляется самостоятельно без взрослого. иногда он смотрит через тамбур в след вагон. Взрослый видя это решает, что может помочь ему перебраться в 14 вагон, он приносит коробку с текстом "happy birthday 14" и они вместе складывают в нее книжки и другие вещи ребенка после чего взрослый несет коробку, а ребенок идет за ним и они переходят в 14 вагон. Это, пожалуй, самый длинный из всех увиденных ими вагонов в нем игрушек совсем не осталось книг стало намного больше, одежда в шкафу стала очень ярких цветов, но уже больше похожа на одежду взрослого. новый стол с ноутбуком и телефон. Ребенок просто счастлив увидев новые гаджеты. Взрослый показывает, как они работают. говорит, что теперь если его нет рядом можно говорит по телефону или видео связи. На ноутбуке можно работать и играть в игры и общаться с другими людьми. Ребенка это очень увлекает, даже слишком.

турбо ускорение:
Вжух. быстро несущийся поезд, ребенок в 14ом вагоне и взрослый в 35ом. Ребенок сильно увлечен новыми коммуникациями и реже видится и общается со взрослым. Иногда ему весело играть с другими в игры в ноутбуке, а иногда он грустит. Взрослый видит изменения настроений ребенка пытается обсудить с ним это, но ребенок думает, что взрослый не поймет его и они не говорят об этом. У ребенка появляются свои дела, о которых взрослый ничего не знает. Иногда они ссорятся и по долгу не общаются. Взрослый сильно расстраивается из-за этого и всегда пытается найти наладить контакт с ребенком, рано или поздно ему это удается. Взрослый много работает. Ребенок перестает делиться своими успехами и провалами, предпочитая переживать это самостоятельно. Но иногда они все же собираются вместе, едят и разговаривают, слушают музыку и смотрят фильмы, или просто смотрят в окно вагона в очень сильно разогнавшемся поезде. Взрослый видит это и переживает по этому поводу, но ребенок по-прежнему не понимает, о чем он переживает так как не видит изменений в скорости. Однажды вернувшись в свои вагоны оба получают email, что могут перебраться в следующие вагоны 18й и 45й. Они решают устроить друг другу сюрприз, переехать самостоятельно и пригласить на новоселье. они быстро переносят вещи в свои новые вагоны, не успев толком осмотреть новое жилище взрослый идет в 14 вагон и застает ребенка в 18ом удивляется происходящему. СЮРПИРЗ слышит он как в тумане... поезд резко дергается, набрав скорость. Взрослый еле удерживается чуть не упав, а ребенок не замечает этого. Взрослый говорит, что поезд едет слишком быстро, ребенок не понимает его и думает, что взрослый сходит с ума. Они вместе осматривают 18ый вагон находят там много интересных вещей. Ребенку очень нравится найденная гитара. Общих тем для разговоров становится мало и взрослый говорит, что тоже переехал в 45ый они идут осматривать его, он очень сдержанный в нем нет ничего лишнего, все очень организованно и комфортно. они вместе ужинают в 45ом и расходятся спать. Взрослый лежит в кровати и его не очень волнует новая обстановка, у него приступ ностальгии. он вспоминает как как впервые услышал плач в 0 вагоне и как медленно в то время ехал поезд. Он думает о том, почему ребенок не сказал ему о переезде, чем сильно удивил его. Он понимает, что ребенок стал полностью самостоятельным и больше не нуждается в заботе и опеке взрослого и о том, что последнее время отношения были натянутыми, что ребенок не слушал его советов и совершает те же ошибки что и он сам совершал, это расстраивает его. Они редко общаются и чаще по телефону. Ребенку часто бывает некогда, он чем-то занят. Взрослый тоже много работает и стал сильно уставать. Иногда он случайно или не случайно узнает об успехах ребенка и испытывает чувство гордости, и они могут вместе обсудить эту очередную победу. В эти моменты взрослому становится очень спокойно и хорошо, словно больше нет ничего и все так как должно быть. Но поезд не снижает ход, а иногда взрослому кажется, что он только ускоряется. Они пытаются обсудить это с ребенком и тот начинает понемногу понимать о чем говорит взрослый, но ему кажется что поезд наоборот сбавляет темп, но он не придает этому значения. встречи становятся еще более редкими потому что у ребенка становиться все больше и больше дел. Общение чаще происходит по телефону, иногда они оба сильно устают и вечером долго общаются по телефону. Но иногда днем, когда в телефонном разговоре они узнают, что находятся в соседних вагонах или через один они все же встречаются и могут вместе пообедать и поговорить это нравится им обоим. Ссор между ними больше не бывает, сформировались устоявшиеся правила общения и постоянные темы бесед, а также график встреч. И иногда даже кажется, что поезд действительно замедляется, и им не понятно это так или это просто иллюзия. Поезд заезжает в тоннель...

притормаживаем:
Тоннель. День за днем все повторяется. не понятно, когда день, когда ночь за окнами темно. Но дела идут как обычно, поезд покачивается, рельсы стучат. Нужно делать работу, оба заняты. В очередной раз проснувшись взрослый видит у себя на столе коробку с расплывшимися цифрами 65, он всё понимает. Он кладет в нее самое необходимое и идет в след вагон №65. В этом вагоне все уже совсем по-другому, никакой суеты, все сдержано, новых вещей практически нет, только те что были наиболее востребованы в предыдущих вагонах. Одежда все одинаково серая и удобная. Чисто постирана и поглажена, сложена пачками в шкафу. удобный мягкий диван и атмосфера полного спокойствия. Он идет к ребенку и застает его в вагоне №25, они обсуждают новые вагоны. Ребенок делится впечатлениями о новом вагоне, о том, что он не большой, но удобный, а также много говорит о работе, иногда говорит, что ему что-то не нравится, взрослый больше слушает ему это нравится быть с ребенком и слушать. Он уже понял, что не стоит говорить ему как поступать в сложных ситуация в которых сам он сделал ошибку, это может испортить отношения, лучше просто дать совет, когда ребенок попросит. Он снова целый день проводит с ребенком в 25ом, но теперь он просто смотрит на ребенка или читает книги, или может поболтать с ребенком, когда он отрывается от дел, могут пообедать вместе. А иногда взрослый идет в хвост поезда из вагона в вагон останавливаясь в каждом и вспоминая как оно было. Иногда могут подступить слезы. «Чёртов поезд ехал слишком быстро» проклиная себя, что не успел наслоится моментом, думает взрослый. Да сейчас в это длинном тоннеле поезд замедляется, он чувствует это, но в окна по-прежнему ничего не видно. И он не понимает почему он замедляется.

финиш / старт:
внезапно… Ребенок сидит за столом работает за ноутбуком чувствует, что поезд замедляется. он решает позвонить взрослому тот долго не отвечает, но все же берет трубку и говорит, что объявили его станцию и ему скоро выходить, он собирал вещи и поэтому долго не подходил к телефону. Ребенок бросает трубку и бежит в 65ый, но там уже пусто, все аккуратно прибрано, нет никакого намека на то, что здесь кто-то был. Он бежит дальше. Поезд выезжает из тоннеля за окнами день и свет резко бьет в глаза. в следующий миг поезд останавливается. «Он никогда раньше не останавливался» думает ребенок, что происходит?! через секунду поезд снова медленно трогается, он видит взрослого, который сошел и стоит на перроне и машет ему рукой. он пытается ему позвонить, но абонент вне зоны доступа, он бежит обратно по вагонам, но поезд уже едет слишком быстро, пробегая по вагону он видит в окна что кто-то еще бежит за поездом по перрону, он успевает добежать только до своего 25го. Он в смятении, не поняв, что произошло, слышит детский плач в хвосте поезда... ребенок идет к ребенку... новая итерация.